VšĮ „Nectarus“ komanda projekto „Innobox” - metodinis priemonių rinkinys išmaniajam darbui su jaunimu metu išvertė, išleido ir išplatino „Innobox“ metodinį priemonių rinkinį, skirtą išmaniojo darbo su jaunimu plėtojimui.
Projekto metu, buvo parengta ir naudojama „Globalių jaunimo gebėjimų“ konsultacijų metodika, padedanti geriau suprasti jaunimo ateities gebėjimų ugdymo poreikius ir galimybes. Projekto vykdytojai organizavo 3 tęstinius mokymo kursus 82 jaunimo lyderiams ir jaunimo darbuotojams. Kiekvienų mokymų dalyviai nuotoliniu būdu jungėsi prie 5 Zoom mokymo sesijų, savarankiškai studijavo mokymų medžiagą, atliko 6 mokymosi grojaraščių praktines užduotis besimokančio Vilniaus platformoje. Mokymų komanda individualiai konsultavo dalyvius, teikiančius atliktų užduočių rezultatus ir refleksijas bei išdavė pasiekimus patvirtinančius skaitmeninius ženkliukus. Mokamos ir organiškos viešinimo kampanijos socialinėse medijos metu buvo pasiekta kvietimų į mokymus 11189 peržiūrų ir įrašų apie „Innobox“ skaitmeninių veiklas besimokančio Vilniaus platformoje 88932 peržiūrų 14-30 amžiaus grupėje. Kvietimai į mokymus pasiekė jaunimo reikalų koordinatorius ir švietimo skyrius visose Lietuvos savivaldybėse, buvo siunčiami el. paštu bent 200 organizacijoms veikiančioms darbo su jaunimu lauke Lietuvoje ir lietuvių bendruomenėse užsienyje.

Įgyvendinant projektą „LJA Start – Up programa“ buvo siekiama įtraukti jaunus žmones į aktyvų pilietinį visuomenės gyvenimą, suteikiant jiems kokybišką ir lengvai prieinamą, ilgalaikį poveikį turinčią praktinio verslumo įgūdžių ugdymo programą, tinkamą studentams Lietuvoje. Šio tikslo buvo siekiama atliekant užsienio šalyse veikiančių studentų verslumo programų analizę, palyginant teorijas, praktikas ir metodikas bei atsižvelgiant į Europos Sąjungos antreprenerystės kompetencijų ugdymo tikslus. Atlikus analizę ir remiantis LJA gerąja praktika, pasitelkus išorinius verslo ir antreprenerystės ekspertus bei universitetų dėstytojus, sukurta skaitmeninė jaunimo verslumo įgūdžių ugdymui skirta platforma, kurią išbandė kelių aukštųjų mokyklų dėstytojai ir studentai. Ši platforma leidžia studentams ugdyti praktinius įgūdžius ir išbandyti verslo idėjos vystymą bei įgyvendinimą. Platformoje talpinama metodika bus toliau peržvelgiama ir vystoma atsižvelgiant į surinktus atsiliepimus ir vartotojų komentarus.
Viso projekto įgyvendinimo metu buvo įtraukta 60 jaunų žmonių, 11 iš jų – turinčių mažiau galimybių.
Projekto įgyvendinimas truko nepilnus mokslo metus, todėl kaip ir buvo numatyta teikiant paraišką, sukurta skaitmeninė platforma yra pilotinė. Ji bus išbandoma su mažesnėmis ir įvairesnėmis dalyvių grupėmis, tobulinama pagal jų komentarus, pastabas bei patirtis, siekiant padaryti platformą prieinamą, aktualią ir kuriančią ilgalaikę naudą kuo didesnei Lietuvos studentų daliai.
Dėl Covid pandemijos visiems universitetams vykdant mokymosi procesą nuotoliniu būdu, platforma ir patogus jos naudojimas tapo dar aktualesnis. Šio projekto eigoje susidomėjimą antreprenerystės programa išreiškė ir kitos aukštosios mokyklos, su kuriomis bendradarbiavimas antreprenerystės ugdymo klausimu iki šiol nebuvo, tačiau bus pradėtas. Projekto vykdymo metu pastebėta, kad aukštosios mokyklos itin palankiai vertina parengtą metodiką ir skaitmeninę platformą, netgi išreiškė poreikį Start – Up programą įtraukti į savo dėstomų dalykų planus, svarsto galimybę studentams suteikti galimybę rinktis programą kaip pasirenkamąjį dalyką. Taip pat paminėtina, kad studentai į programą gali prisijungti iki vasario 7 d., todėl galutinis pilotinės programos dalyvių skaičius bus didesnis, nei nurodoma teikiant ataskaitą.

Programa „Skaitmeninė galia” atvėrė plačią erdvę jaunimo darbuotojams ne tik susipažinti tarpusavyje, bet ir dalintis savo patyrimais, naudotinais metodais, iššūkiais, patarti, organizuotis atvejų analizes bei kurti bendrystę tarpusavyje, ko Lietuvai labai reikia, norint stiprinti jaunimo politiką. Projekto metu buvo sukurtas 60 psl. metodinis-rekomendacinis leidinys jaunimo darbuotojams apie skaitmenizacijos, pozityviosios psichologijos ir „Laisvė mokytis savanorystėje” modelio naudojimą, sukurtas trumpametražis filmukas apie savanorystės gerosios praktikos modelį su konkrečia informacija, kaip jį naudoti. Įgyvendintas tęstinis mokymosi procesas 23 jaunimo darbuotojoms, kurio metu dalyvės ugdėsi tiek bendrąsias, tiek skaitmeninio raštingumo kompetenciją, kuri šiuo pandemijos laikotarpiu dirbantiems su jaunimu ypatingai svarbi.
Mokymai truko 48 akademines valandos (mokymai +grupinės refleksijos).
Leidinys „Skaitmeninė galia”.
Filmukas „Skaitmeninė galia: Laisvė mokytis savanorystėje“.